Juliette y Vega (4 años) habían dejado de jugar en su habitación.

Nos escribió la familia preocupada porque sus dos hijas habían dejado de tener juego de calidad en el que era su espacio. Únicamente acudían para dormir, pero no querían jugar en él.

Estaban preocupados porque eran incapaces de recoger y todo terminaba siendo un caos de juguetes por el suelo, discusiones entre hermanas y no existía  juego de calidad más de 15-20 minutos.

Además la familia debía estar muy presente de forma constante y participar para entretenerlas.

A los 4 años, dejar a los niños conquistar su autonomía es clave. Quieren hacerlo solos/as y buscan ser cada vez más independientes. Necesitan sentir que pueden  hacerlo por sí mismos/as.

El espacio debe diseñarse teniendo esto muy presente:

• Accesibilidad real al juego

• Orden visible y comprensible para ellas

• Zonas diferenciadas que inviten a distintos tipos de actividad

• Mobiliario a su altura para favorecer la autonomía.
• Sistema de rotación de juguetes para evitar sobreestimulación.
• Rincón de calma para regularse y bajar el ritmo.
• Zona de juego simbólico y creativo.
• Organización clara para facilitar el orden y la recogida.

• Juego más autónomo al tener el material a su alcance y distintos espacios de juego

• Recoger el material ya que el mobiliario está a su alcance y sobretodo adaptado a sus posibilidades: módulos fáciles de abrir y cerrar, a su altura y visualmente de fácil clasificación.

• Participación en el espacio al adaptarlo a sus gustos e intereses, pero sobre todo a sus capacidades y momento evolutivo. Han vuelto a jugar en el.

• Menos intervención del adulto en el juego: gracias a la libre elección de materiales a su alcance y la variedad de juego.

Cada etapa necesita un espacio que lo/la acompañe.

Si sientes que la habitación de tu hijo ya no responde a sus necesidades e intereses, estaremos encantados de poder acompañarte en transformar su espacio y que pueda crecer con el.